Domingo, 14 de junho de 2009.
Relatório-unidade 10 (Profª Tatiana)
Primeiramente deixei claro aos alunos que de acordo com as situações de comunicação dar-se-á a interação verbal e que dentro deste contexto elaboram-se os gêneros textuais. Neste momento o foco foi direcionado aos textos literários e não-literários.
Estabeleci oralmente algumas características básicas entre os dois, chamando a atenção para o cunho utilitário, funcional dos textos não-literários e para o peso que é dado à fórmula: conteúdo+forma dos textos literários por visarem alcançar a sensibilidade de seus receptores.
Organizei a turma em grupos de quatro alunos, entreguei-lhes várias imagens de casais de namorados utilizando-me da proximidade do dia dos namorados, pedi que cada grupo elaborasse um classificado(de jornal) e um classificado poético.
Houve uma pequena confusão entre classificados de jornais e anúncios publicitários (propagandas).
Na segunda etapa ofereci a eles todas as informações por escrito sobre o assunto estudado junto com o caderno de classificados de alguns jornais,bulas de remédio,manuais de instruções,poemas e músicas a fim de que não restassem quaisquer dúvidas.
A turma mostrou-se interessada a ponto de refazer seus textos (agora corretamente) e sugerir que em uma próxima oportunidade estudássemos as propagandas de TV, rádio e revistas.
Obtivemos resultados positivos com textos criativos e engraçados!
Relatório-unidade 10 (Profª Tatiana)
Primeiramente deixei claro aos alunos que de acordo com as situações de comunicação dar-se-á a interação verbal e que dentro deste contexto elaboram-se os gêneros textuais. Neste momento o foco foi direcionado aos textos literários e não-literários.
Estabeleci oralmente algumas características básicas entre os dois, chamando a atenção para o cunho utilitário, funcional dos textos não-literários e para o peso que é dado à fórmula: conteúdo+forma dos textos literários por visarem alcançar a sensibilidade de seus receptores.
Organizei a turma em grupos de quatro alunos, entreguei-lhes várias imagens de casais de namorados utilizando-me da proximidade do dia dos namorados, pedi que cada grupo elaborasse um classificado(de jornal) e um classificado poético.
Houve uma pequena confusão entre classificados de jornais e anúncios publicitários (propagandas).
Na segunda etapa ofereci a eles todas as informações por escrito sobre o assunto estudado junto com o caderno de classificados de alguns jornais,bulas de remédio,manuais de instruções,poemas e músicas a fim de que não restassem quaisquer dúvidas.
A turma mostrou-se interessada a ponto de refazer seus textos (agora corretamente) e sugerir que em uma próxima oportunidade estudássemos as propagandas de TV, rádio e revistas.
Obtivemos resultados positivos com textos criativos e engraçados!
